Desde que a pandemia fechou as escolas há quase três anos, tenho escrito sobre aulas particulares como a maneira mais promissora de ajudar as crianças a se atualizarem academicamente. Frequentemente recebo perguntas sobre pesquisas sobre tutoria. Quão eficaz é a tutoria? Quantas escolas estão fazendo isso? Como está indo até agora? Nesta coluna, estou recapitulando as evidências para tutoria e o que sabemos agora sobre tutoria pandêmica. Para aqueles que querem aprender mais, há links para fontes ao longo e no final, uma lista de histórias de Hechinger sobre tutoria.
Bem antes da pandemia, os pesquisadores estavam focando nas aulas particulares como uma forma de ajudar as crianças que estavam significativamente atrasadas no nível da série. As aulas de reforço geralmente eram um fracasso, e os pesquisadores frequentemente viam resultados decepcionantes dos programas pós-escolares e das escolas de verão porque os alunos não apareciam. ou não queria ir à escola durante as férias.
Mas as evidências para a tutoria vêm crescendo há mais de 30 anos, à medida que as organizações de tutoria concebem programas de leitura e matemática, estabelecem parcerias com escolas e convidam pesquisadores. O resultados têm sido marcantes. Em quase 100 ensaios clínicos randomizadosonde os alunos foram designados aleatoriamente para receber tutoria, os ganhos médios foram equivalentes a mover uma criança média do 50º percentil ao 66º percentil. Na educação, isso é um salto gigante. Uma estimativa igualou a saltar de tutoria para cinco meses de aprendizagem além do progresso normal de um aluno em um ano letivo. Não há balas mágicas na educação, mas a tutoria é o mais próximo possível.
O que os pesquisadores querem dizer quando dizem “tutoria”, no entanto, não é o que muitas pessoas podem imaginar. Não é fornecido pelo tipo de tutores que famílias abastadas podem contratar para seus filhos em casa. Estudos descobriram que sessões uma ou duas vezes por semana não aumentou muito a conquista, nem tem ajuda frequente na lição de casa depois da escola. Em vez disso, a tutoria produz ganhos enormes em leitura e matemática quando ocorre diariamente, usando tutores pagos e bem treinados que seguem um currículo comprovado ou planos de aula vinculados ao que o aluno está aprendendo em sala de aula. Sessões de tutoria eficazes são agendadas durante o dia escolar, quando a frequência é obrigatória, e não depois da escola. Os pesquisadores chamam isso de tutoria de “alta dosagem” ou “alto impacto”.
Pense nisso como a diferença entre consultas ambulatoriais e cuidados intensivos em um hospital. O ensino de alta dosagem é mais parecido com o último. É caro contratar e treinar tutores e esse tipo de tutoria pode custar às escolas US$ 4.000 ou mais por aluno anualmente. (Surpreendentemente, a tutoria não precisa ser individual; os pesquisadores descobriram que programas de tutoria bem elaborados podem ser muito eficazes quando os tutores trabalham com dois ou três alunos.)
A administração Biden instou as escolas a usarem seus US$ 122 bilhões em fundos de recuperação de pandemia para aulas particulares. Mas tem sido difícil para as escolas iniciar operações de tutoria. Para começar, é difícil contratar tutores em meio a um mercado de trabalho forte, quando não há muitas pessoas procurando trabalho e os sinais de “precisa-se de ajuda” estão por toda parte. As questões logísticas são complexas: treinamento de tutores, reagendamento do dia escolar para dar tempo para os períodos de tutoria, encontrar espaço físico para realizar sessões de tutoria e descobrir como permitir que um fluxo de tutores adultos entre e saia dos prédios da escola o dia todo. Também há decisões difíceis, como quais alunos devem ser tutorados e quais currículos escolher. Os educadores precisam se tornar especialistas em operações e construir toda uma nova organização em meio a tudo o mais que estão fazendo malabarismos.
Até agora, temos dados irregulares sobre quantas escolas realmente implementaram a tutoria. Entre aqueles que o fizeram, não está claro quantos lançaram bons programas de alta dosagem e quais alunos estão recebendo.
O Departamento de Educação dos EUA estima que mais de quatro em cada cinco escolas ofereceram uma versão de tutoria para alguns de seus alunos durante o ano letivo de 2022-23, com base em uma Pesquisa de dezembro de 2022 com 1.000 escolas. A maioria disse que estava oferecendo tutoria “padrão”, como sessões de ajuda extra uma vez por semana depois da escola. Apenas 37 por cento disseram que estavam dando aulas particulares de “alta dosagem”. Mesmo entre os 37 por cento das escolas que disseram que estavam oferecendo tutoria de alta dosagem, apenas 30 por cento dos alunos estavam recebendo. Isso se traduz em uma estimativa de 10% dos alunos de escolas públicas em todo o país que estão recebendo aulas particulares de alta dosagem – muito menos do que a necessidade. Na mesma pesquisa, os diretores das escolas estimaram que metade de seus alunos estava abaixo do nível da série.
Dezesseis estados estão usando US$ 470 milhões de seus fundos federais de recuperação de pandemia para lançar grandes programas de ensino que atingirão milhões de crianças, de acordo com um estudo separado. Relatório de fevereiro de 2023 do Conselho de Diretores Escolares Estaduais, um grupo de funcionários públicos que chefiam os departamentos estaduais de educação que supervisionam as escolas de ensino fundamental, médio e médio. Entre eles estão Arkansas, Colorado, Louisiana e Tennessee. Outros quatro estados estão enviando mais US$ 200 milhões diretamente para as famílias contratarem seus próprios tutores. Indiana, por exemplo, oferece às famílias até US$ 1.000 por aluno qualificado para gastar em aulas particulares de alto impacto. (Os distritos escolares locais estão gastando muito mais do que um total de US$ 700 milhões em aulas particulares. O relatório dos diretores escolares cobre apenas gastos diretos do estado.)
Em muitos casos, as aulas particulares este ano estão ocorrendo virtualmente nas telas, em vez de pessoalmente. Frequentemente, os alunos trocam mensagens de texto com os tutores e não se ouvem ou se veem – semelhante a uma sessão de bate-papo de atendimento ao cliente. Mas também existem empresas de tutoria que estão tentando recriar uma experiência de tutoria presencial por meio de vídeo e áudio ao vivo. Parece mais uma reunião do Zoom com um quadro branco compartilhado no qual o aluno e o professor podem escrever.
Resta saber se os enormes ganhos acadêmicos da tutoria presencial podem ser replicados online. A estudo de alunos do ensino médio de baixa renda em Chicago foi decepcionante. O programa estava cheio de problemas: falta de atendimento, falhas técnicas e um lento recrutamento de estudantes universitários voluntários para servir como tutores. Os alunos que recebiam aulas particulares não alcançavam mais do que aqueles que não recebiam essa ajuda extra. Mas também havia alguns sinais de esperança. As crianças que começaram a tutoria mais cedo obtiveram maiores ganhos acadêmicos.
Outro estudo pandêmico de tutoria virtual para imigrantes de baixa renda no ensino médio na Itália produziu bons resultados quando os alunos recebiam quatro horas por semana, mas resultados muito piores quando recebiam apenas duas horas por semana. Quando as horas foram reduzidas pela metade, os ganhos acadêmicos caíram mais da metade.
Saga Education, organização que construiu um histórico impressionante com aulas presenciais, está atualmente testando se seu modelo de alta dosagem também funciona no mundo virtual. Estou ansioso para ver os dados deles quando forem divulgados. No início deste mês, observei as aulas virtuais de Saga em uma escola secundária da cidade de Nova York, onde os alunos se sentavam em uma sala de aula e se conectavam a seus tutores de álgebra por meio de laptops. Percebi como os alunos estavam muito mais envolvidos com um tutor que estava fisicamente presente. Muitos alunos do nono ano não queriam ser vistos na câmera e afastaram seus laptops. Era mais difícil desenvolver um relacionamento fácil e amigável entre aluno e tutor.
Os administradores escolares me disseram que é difícil espremer três ou mais sessões de tutoria por semana ou garantir que os alunos façam login quando as sessões forem agendadas. No-shows são comuns.
Muitas escolas adquiriram tutoria on-line ilimitada de empresas com fins lucrativos, como Paper, Tutor.com e Varsity Tutors, onde os alunos podem fazer login a qualquer momento para obter ajuda com o dever de casa. As empresas têm comercializado essa tutoria voluntária 24 horas por dia, 7 dias por semana, como de alta dosagem porque, em teoria, os alunos poderiam usá-la com frequência. E é muito mais barato para as escolas; pode custar $ 40 por aluno, em vez de $ 4.000 para aulas presenciais de alta dosagem. Mas vários relatos, como este em Fairfax County, Virgíniadescobrem que os alunos não o estão usando muito, e os alunos que mais precisam de aulas particulares são os menos propensos a usar esses serviços de aulas particulares.
Esforços dos pesquisadores para aumentar o uso por meio de nudges de texto, convenceu apenas 27% dos alunos de uma rede de escolas charter na Califórnia a tentar um tutor on-line pelo menos uma vez. Mais de 70% dos alunos nunca fizeram login na plataforma de tutoria. Entre os alunos que mais precisavam de aulas particulares porque haviam reprovado em uma matéria com nota D ou F, apenas 12% já se conectaram. Apenas 26 dos 7.000 alunos da rede charter o usaram três vezes ou mais por semana, que é o que os pesquisadores estão recomendando.
Embora os serviços sejam comercializados como tutoria individual, algumas empresas de tutoria, como a Paper, têm seus tutores atendendo vários alunos ao mesmo tempo. Vários tutores me explicaram como é desafiador fazer malabarismos com questões de lição de casa de diferentes séries e matérias simultaneamente. Às vezes, os alunos precisam esperar pacientemente que seu tutor responda a um texto enquanto o tutor está enviando mensagens de texto para outras pessoas. Confiar nas perguntas dos deveres de casa dos alunos, em vez de usar um currículo de tutoria estruturado, torna difícil saber se você está ensinando aos alunos os tópicos que eles precisam recuperar. Parte da magia da tutoria pode ser formar um relacionamento de longo prazo com um adulto atencioso. Mas os tutores de várias dessas empresas raramente veem o mesmo aluno duas vezes. Não é de admirar que a maioria dos alunos não esteja ansiosa para fazer login.
Embora haja boas evidências da eficácia da tutoria intensiva, os distritos estão lutando para construir programas funcionais. Os serviços de tutoria com fins lucrativos que muitas escolas estão comprando nesse meio tempo não atingem a nota.
Colunas de pontos de prova anteriores sobre tutoria:
Colunas de pontos de prova relacionados à perda de aprendizado pandêmica:
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Esta história sobre pesquisa de tutoria foi escrita por Jill Barshay e produzida por O Relatório Hechinger, uma organização de notícias independente sem fins lucrativos focada em desigualdade e inovação na educação. Inscreva-se para o Boletim Hechinger.